INCLUSIÓN
Se refiere a la oportunidad que se ofrece a la persona en
situación de vulnerabilidad para participar plenamente en todas las actividades.
UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA INVITA A...
- Comprender la diversidad como fuente de enriquecimiento para el desarrollo social e intelectual de todos.
- Promover la participación de todos los estamentos de la comunidad.
- Trabajar colaborativamente para lograr metas comunes y particulares.
- La definición de un lenguaje común permite el nacimiento de una comunidad lingüística de carácter incluyente.
PRINCIPIOS ÉTICOS DE LA INCLUSIÓN
ENFOQUE DE DERECHOS
ENFOQUE DE DERECHOS
Énfasis en las personas y sus relaciones sociales haciendo equivalente el sujeto social con el sujeto de derechos.
EQUIPARACIÓN DE OPORTUNIDADES
Proveer a todas las personas experiencias de vida similares que permitan el desarrollo máximo de su potencial.
EQUIDAD
Entendida en términos de dar a cada quien, lo que cada quien necesita. Permite mayor desarrollo, inclusión social y cultura de paz basada en el respeto y la valoración de la diferencia.
SOLIDARIDAD
Relaciones basadas en el reconocimiento recíproco y el apoyo mutuo.
NORMATIVIDA INTERNACIONAL
• La convención de los derechos humanos (Naciones unidas, 1989)
• La conferencia mundial sobre educación para todos (Jomtien, 1990)
• Las normas uniformes de las naciones unidas sobre igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad(Naciones Unidas, 1994)
• La conferencia mundial sobre necesidades educativas especiales acceso y calidad. (Salamanca, 1994 )
• La convención de derechos de las personas con discapacidad (Naciones Unidas, 2008).
NORMATIVIDA NACIONAL
• En la década de los 90 surge la legislación general del mejoramiento de las condiciones de vida de las personas con discapacidad.
• En 1991, en la nueva Constitución Nacional, el Estado reconoce sus obligaciones para con estas personas a través de los artículos 13, 42, 47, 54, 68.
• En el año 1994, en la ley 115, contempla el proceso educativo de las personas con limitaciones físicas, síquicas o sensoriales dentro del contexto de servicio público de educación.
• En el año de 1996 el gobierno nacional reglamenta a través del decreto 2082 del 18 noviembre, la satisfacción de las necesidades educativas y de integración académica, laboral y social de las personas con discapacidad.
• En el año 2006 se define una política pública para garantizar una educación inclusiva, lo cual implica reconocer la diversidad y permitir que cualquier estudiante, independiente de sus características personales o culturales, sea acogido por la institución educativa y pueda gozar de igualdad de oportunidades.
• En el año 2009 esta ley fue ratificada por parte del gobierno Colombiano a través de la Ley 1346, en el artículo 24, donde se expresa claramente el derecho a la educación inclusiva.
PARA AMPLIAR EL TEMA DE NORMATIVIDAD SOBRE EL PRINCIPIO DE INCLUSIÓN EN COLOMBIA, VISITA EL SIGUIENTE LINK: http://fundacionmunayka.blogspot.com/2011/01/decreto-366-de-febrero-de-2009.html
HOLA, ME PARECE UNA TEMÁTICA MUY INTERESANTE Y DE GRAN IMPORTANCIA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO, FELICITACIONES
ResponderEliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarLas felicito por tratar esta temàtica tan importante en nuestra sociedad actual; sòlo en la medida que seamos capaces de apotar desde el corazòn una actitud incluyente lograremos que la tan mencionada inclusiòn sea una realidad y no sòlo una apariencia.
ResponderEliminarNuestros niños, niñas y jòvenes estàn pidiendo a gritos una educaciòn inluyente en la cual se acojan todos sin ningùn tipo de discriminaciòn y que desde la escuela se brinden elementos para que cada uno desde la diferencia pueda construir su proyecto de vida.
QUÉ BUENO QUE LE ESTEMOS APUNTANDO TAN FUERTEMENTE A ESTE TEMA DE LA INCLUSIÓN, PORQUE ES PENSAR EN UN MUNDO PARA TODOS, DONDE TODOS TENEMOS OPORTUNIDADES PARA DESARROLLARNOS Y SER FELICES. SIGAMOS DANDO TODO LO QUE TENEMOS PARA QUE EN NUESTRO ENTORNO HAYA UNIDAD EN LA DIVERSIDAD. FELICITACIONES AL EQUIPO. ABRAZOS.
ResponderEliminarme parece muy importante que estén dándole gran importancia a este tema que la tiene y apenas se le esta reconociendo. felicitaciones
ResponderEliminarexcelente temática, yo personalmente que soy docente veo como los alumnos con problemas pueden hacer su mejor esfuerzo para incluirse en el grupo, pero eso es una labor en gran parte del profesor quien es el que lleva el ritmo de clase.
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